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［教育・子育て］おこづかいをもらう頻度（2015年度）＜小学生＞


小学生がおこづかいをもらう頻度は、低学年・中学年では「ときどき」が最も多く、高学年では「月に1回」が最も多い。

択一回答。
資料：金融広報中央委員会「子どものくらしとお金に関する調査」（第3回）
1．調査対象　小学生（低学年、中学年、高学年）、中学生、高校生（協力校は290校、サンプルは50,149名）。 2．調査時期　2015年12月～2016年3月。

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 Excel　

調査名

暮らしと金融なんでもデータ

調査元URL

https://www.shiruporuto.jp/public/document/container/stat/

調査機関

金融広報中央委員会

調査期間

データごとに異なる～データごとに異なる

調査対象

データごとに異なる

サンプルサイズ

データごとに異なる

調査概要

金融資産選択における自己責任の要請が高まっている中、賢い消費者として自立し豊かでゆとりある生活を実現していくためには、私たち一人ひとりが、日常生活に関連する金融経済情報を積極的に修得して行くことが、ますます重要となっています。本コーナーは、こうした上での手がかりとして、暮らしと金融に関連した主要なデータを幅広く取りまとめたものです。少しでも多くの方々にご活用頂ければ、幸いです

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#人口・世帯

関連データ一覧

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公表時期:2022年12月21日
公立幼稚園における学習費総額の推移
概要 学習費総額を見ると，公立幼稚園では約16万5千円（前回調査では約22万4千円），私立幼稚園では約30万9千円（前回調査では約52万8千円）となっている。
公表時期:2022年12月21日
2021年度における幼稚園3歳から高等学校第3学年までの15年間の学習費総額
概要 全て私立に通った場合の小学校が1000万円と最も多かった。
公表時期:2020年03月01日
大学院奨学金受給率
概要 2006年度　専門職学位課程（97.9%）、2008年度　専門職学位課程（98.4%）、2014年度　専門職学位課程（97.7%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院奨学金受給率
概要 2002年度　博士課程（67.7%）、2004年度　博士課程（67.4%）、2012年度　博士課程（66.2%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学昼間部・短期大学昼間部．奨学金受給率
概要 2012年度　短期大学昼間部（98.3%）、2014年度　（98.1%）、2018年度　大学昼間部（98.2%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学昼間部・短期大学昼間部．奨学金受給者率
概要 2010年度　大学昼間部（53.2%）、2012年度　大学昼間部（53.4%）、2018年度　大学昼間部（55.2%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院専門職学位課程アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2010年度～2018年度）
概要 2014年度【授業期間中】　週に1～2日した（49.5%）、2016年度【授業期間中】　週に1～2日した（44.1%）、2018年度【授業期間中】　週に1～2日した（50.5%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院専門職学位課程アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2000年度～2008年度）
概要 2006年度　長期休暇中も授業期間中も従事（31.8%）、2008年度　長期休暇中も授業期間中も従事（36.2%）、2008年度　授業期間中に臨時的に従事（25.5%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院専門職学位課程家庭からの給付程度別アルバイト従事学生数の割合の推移
概要 2006年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（49.5%）、2010年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（53%）、2018年度　家庭からの給付のみで修学可能（48.1%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院博士課程アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2010年度～2018年度）
概要 2010年度【授業期間中】　週に1～2日した（52.1%）、2014年度【授業期間中】　週に1～2日した（54.1%）、2018年度【授業期間中】　週に1～2日した（52.1%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院博士課程アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2000年度～2008年度）
概要 2000年度　長期休暇中も授業期間中も従事（37.2%）、2006年度　長期休暇中も授業期間中も従事（52.6%）、2008年度　長期休暇中も授業期間中も従事（56.6%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院博士課程家庭からの給付程度別アルバイト従事学生数の割合の推移
概要 2000年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（49.8%）、2002年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（54.1%）、2010年度　家庭からの給付なし（49%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院修士課程アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2010年度～2018年度）
概要 2010年度【授業期間中】　週に1～2日した（51.6%）、2014年度【授業期間中】　週に1～2日した（52%）、2018年度【授業期間中】　週に1～2日した（51.5%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院修士課程アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2000年度～2008年度）
概要 2002年度　長期休暇中も授業期間中も従事（43.3%）、2006年度　長期休暇中も授業期間中も従事（49.7%）、2008年度　長期休暇中も授業期間中も従事（52.9%）となった
公表時期:2020年03月01日
大学院修士課程家庭からの給付程度別アルバイト従事学生数の割合の推移
概要 2000年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（54.5%）、2002年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（57.6%）、2004年度　家庭からの給付のみでは修学不自由・困難（53.2%）となった
公表時期:2020年03月01日
短期大学昼間部アルバイト従事時期別学生数の割合の推移（2010年度～2018年度）
概要 2014年度【長期休暇中】　週に3日以上した（72.1%）、2016年度【長期休暇中】　週に3日以上した（70.3%）、2018年度【長期休暇中】　週に3日以上した（71.9%）となった
教育
　
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